e-Learning
AHRENS & PARTNER verfügen über einen Katalog bereits entwickelter e-Learning Module zu den unterschiedlichsten Themenfeldern, die für Ihren individuellen Trainingsbedarf neu kombiniert werden können und entwickeln neue, maßgeschneiderte Elemente für Ihren spezifischen Trainingsbedarf.
Die folgenden Methoden und Technologien kommen dabei zum Einsatz:
Computerbased/Webbased Training (CBT/WBT)
Dies sind digitale Lernprogramme, die den Teilnehmer entweder über CD-ROMs oder das Internet zur Verfügung gestellt werden, in denen Texte, Sprache, Bilder, Videos und Animationen zur Vermittlung der Inhalte genutzt werden. Das Besondere dieser Lernform ist die Interaktivität des Programms, d. h., das Programm liefert dem Lernenden Rückmeldungen, etwa durch Lernkontrollen oder Tests.Webforen
Webforen sind virtuelle Marktplätze (Forum = lat. Marktplatz), wo Meinungen untereinander ausgetauscht werden können, Fragen gestellt und beantwortet werden können. Ergänzt werden können sie durch Dokumentenordner, mit Hilfe derer Arbeitsmaterialien bereitgestellt oder ausgetauscht werden können. Meist wird von AHRENS & PARTNER ein Tutor eingesetzt, der die Diskussionen moderiert, Fragen beantwortet und die Gruppenprozesse steuert.Webbasierte Fragebögen
Ein exzellentes Mittel um Selbstbild/Fremdbildabgleiche durchzuführen oder Teamdiagnosen zu betreiben, sind webbasierte Fragebögen. Sie lassen sich bequem online ausfüllen, liefern sofort ein Ergebnis und ermöglichen vor allem die Integration verschiedener Datenquellen zu einem Gesamtergebnis, wie bei dem AHRENS & PARTNER Teamdiagnoseinstrument Team-Temperamente-Analyse (TTA).Die e-Learning Methoden besitzen eine Reihe von entscheidenden Vorteilen:
- Zeit- und Ortsunabhängigkeit
- Wiederholt einsetzbar
- Berücksichtigung verschiedener Lerntypen und Tempi
- Verzahnung mit dem Alltag ist möglich
Demgegenüber stehen allerdings auch Grenzen:
- Die Motivation der Teilnehmer an rein virtuellen Trainings teilzunehmen ist gering (s. „Die Blase ist geplatzt“)
- Nur wenige Themen lassen sich vollständig in rein virtuellen Umgebungen abbilden (Ein Führungskräftetraining bspw. ganz ohne direkten Kontakt mit Menschen scheint weitgehend sinnlos zu sein.)
- Lernpsychologisch gesehen sind elektronische Medien begrenzt: Sie eignen sich hauptsächlich zur Vermittlung von Fakten und theoretischen Konzepten. Die für Nachhaltigkeit und Transfer so wichtige emotionale Ebene bleibt weitgehend unberücksichtigt.
Aus diesen Gründen stehen bei AHRENS & PARNTER die e-Learning Elemente niemals alleine. Immer sind sie Teil eines auch aus Präsenzveranstaltungen bestehenden Gesamtkonzepts. So lassen sich ihre bedeutenden Vorteile nutzen, ohne die Begrenzungen in Kauf nehmen zu müssen.
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